1118課後省思

(一)整理本周主題之重點：華人的傳統服飾由來&介紹、由服飾來分辨是某國人
(二)補充資料：在搜尋跟華人服飾相關心得時，搜尋到了一篇標題為華人的傳統服飾不是旗袍這樣的標題，所以我想要補充這篇資料。
https://ww.daliulian.net/cat43/node586590/34722 
這篇補充資料也描述相當多種類的傳統服飾，還有它特有的名字，我覺得漢服的造型真的是一門藝術。
(三)對於該堂課後的想法與個人省思/建議：
              我很喜歡看古裝劇，所以在我的認知裡，華人的傳統服飾就是古裝劇看到的那些長到可以拖地板的精美衣服；但經由這組同學的介紹，才知道原來華人的傳統服飾分成那麼多種，其中我最喜歡琉球衣裝，除了美之外，它還讓我聯想到小時候跟奶奶一起看的日本劇的記憶，記憶中劇裡的女人都是穿那樣的服飾，但是我認為幾乎所有的傳統服飾似乎都很多層，看起來就覺得很熱，但是必須要說我還是認為傳統服飾美過於現在所有的流行服飾。 
                 我覺得在現今的社會中，已經很難從服飾去分辨某國的人，因為有網路作為流行服飾的橋樑，所以在台灣可以看到很多風格的服飾，像是韓風、日系以及歐美風，但不管怎樣，我覺得不一定要盲目追求流行，只要自己喜歡、穿得舒適最重要。

1111課後省思

(一)整理本周主題之重點：討論外國&中國的不同處、風水是一種迷信嗎？(二)補充資料：http://mypaper.pchome.com.tw/t122499848/post/1323040900      在上一篇『臥室禁忌風水有那些?臥室禁忌風水該怎麼避免?』，讓我想到了風水上的四句訣『左青龍；右白虎；前朱雀；後玄武』，這是一個相當好用的風水訣，其實這跟密宗中的風水觀很像，講的是所謂環境的協調。讓我們來一一解析這四句話所代表的意義。 這一篇我以密宗的風水學來講解，在密宗的風水學是不用羅盤的，所以當我講在風水不用羅盤時，你便知道我是用密宗的風水學來看風水，畢竟我又不是時時刻刻都帶著羅盤的。當我在客人家批八字時，突然講起風水，就是用此風水學。 那這四句話的意義其實很簡單，就是你坐在椅子時，你的前後左右，你想想你坐在椅子上前面卻是一面牆，你會相當的不舒服，所以你前面要有一個空間，所以『面壁思過』是很痛苦的，因為你正前方並沒有足夠的空間，所以當你要讓一個人精神有問題，讓他面前的空間時常不足夠，這人很快就會有精神方面的問題了。所以前朱雀代表是你前方的空間。 那後玄武呢？其實就是所謂的『靠山』，你坐一個無背的椅子，你是不敢向後躺的，同樣的道理，你背後要是空廣的一片，你會覺得背面一片涼意，好像隨時有人會在你背後桶一刀，所以背有靠山反而是好事。所以『靠背』是好事。

那左青龍右白虎，其實這是視覺上的關係，我們一般人要是看是到左高右氐，我們會覺得很舒服，但要是相反過來則是會有莫名的不舒適感，所以我們習慣左邊空間要寬敞一點，右邊要窄一點。要是相反過來，因為長久視覺上的不協調，就容易會有個性上的偏差，個性一偏差自然問題就容易產生。所以面像學中的三白眼，四白眼就是視神經不協調的情況，其個性上會比較偏激，這情況除了天生的，有時也是後天居住環境所導致的。

原來這四句訣講的是空間啊！是啊！那在密宗來講，臥房的風水最重要，再來是客廳，次為整個房屋，祖先的風水最不重要。就密宗來講那是因為風水是你待的越久的地方對你影響最大，那祖先的風水為什麼不重要呢？因為佛教是火葬的，自然沒這方面的問題。就讓軀體隨風而去吧！
 所以我就以臥房為主，來講講臥房的擺設要如何擺才比較好？一般首重床，床的方位是要在門的左右上方最好，因為這樣一來，可以直接看到門口的狀況，而不會因為突然有人一開門，你會被嚇到。因為如此的擺法，你可以直接看到門口，而會有心理準備。同時要注意門口不要直接對到床，所以看你門開在哪一位置，其左右上角就是最佳的擺法。 那再來就是門為什麼最好不要對到任何的東西，因為這是氣場的關係，根據實驗證明，在室內擺上植物，結果對著門口的植物最先死亡，所以氣場會直接影響到人體，所以第二要注意的就是你的電腦或是你的床，不要對到你的門口，不然氣直衝你，久了自然身體欠安。 當你知道這兩點，你便要注意你坐的位置是否有合『左青龍；右白虎；前朱雀；後玄武』這標準，也就是你躺在床上是否如此標準，你坐在電腦桌前是否有合這情況。 當這些都沒問題了，你這臥室自己就很不錯了，住在裡面相信也是相當的舒服，所以其實風水不難，你只要掌握住最基本要訣，自然也可以成為小小風水師。

            上台分享這組同學對風水的看法時，我有提到左青龍右白虎，後來我也想知道這到底是什麼東西，我就選擇將這當作補充資料，原來不只左青龍右白虎還有前朱雀後玄武，我發現我真的好喜歡風水這古老的智慧啊！因為我是個滿喜歡吸收古老又新奇的文化，所以查到這則資料時，說真的我滿興奮的:D。

        但其實以前我所知道的左青龍右白虎是跟山脈有關係的，所以我又有另外上網找跟山脈有關的資料。http://ttxgy2011.blog.163.com/blog/static/20180921920123111043504/

先附上傳說中的相關圖片：

      不得不感嘆風水真的是很神奇的文化阿！這是上面網址的內容：

        

左青龍、右白虎、前朱雀、後玄武、中央后土. 《地理大全》也說： 地理以前山為朱雀，後山為玄武，左山為青龍，右山為白虎，亦姑借四宿之名，以別四方之山。

        在古代堪輿學更以二十八星宿分成四個方向「左青龍、右白虎、前朱雀、後玄武的四象限」來定分野。易經的四像是老陽、老陰、少陽、少陰， ... 一般廟宇和民宅都坐北朝南，所以東方是左青龍，西方是右白虎，前朱雀是南方，後玄武即是北方。

        居住風水多以“左青龍，右白虎，前朱雀，後玄武”為最佳屋場! - 風水與...屋的前方叫做“前朱雀”，又叫做“明堂”。很多的風水師都會以窗外為明堂位。

        左青龍右白虎前朱雀後玄武，青龍要高昂，白虎要低頭，此種說法似非真諦，青龍或白虎之高低，以能否進水或進氣為首要，龍虎不宜相爭鬥，但不能只論高低，尚需消納共參，朱雀重在能夠迎氣納受，玄武活躍護衛，高山時重在起伏護祐，平洋處尚需視其微茫。

       前朱雀指南方開闊大道，誰都希望出門交通順利，所以前朱雀。一座城市有活水，即可以清洗骯髒，有可以排污。所以古代名城都有河流。東方有河流，可以調節氣候，可以帶來新鮮水，排污，所以左青龍風水起源於中國古代樸素的自然觀。

結果那是在說明對地理的描述，不是山脈的，It really shocks me!!!!!!!!!!!!!!!!

(三)對於該堂課後的想法與個人省思/建議：        我很喜歡這個禮拜的主題！正中我心啊！真的太喜歡這種題材的報告了！

        我認為風水這是祖先們流傳下來的智慧，直到2015年，風水這個文化存在下來了，就有它存在的理由跟道理。          我必須要說我是一個非常相信風水的人，從小到大生活中就處處充滿的跟風水有關的事物，尤其是什麼坐北朝南之類的方位，父母親當初買房子的時候也有考慮到這點；後來下高雄讀書時，選擇租的房子也是面對南方的，還有房間內的床不能面對廁所跟鏡子，但確切原因我也不清楚，只知道那樣不好。         在上課時，我有想到為何台灣人那麼信風水，因為有時看電視也會看到跟風水有關係的節目，藝人們會邀請「據說」很厲害的風水老師去他們家裡幫他們看風水：但我有看過鄉民分享的經驗，他因為看了風水節目，所以也希望那位老師幫他看看家中的風水，但是那位老師卻一直推銷「據說可以改善風水的東西」，像是畫跟擺飾等等，而且一個都不便宜，那，電視上看到的那些風水節目，到底可不可信呢？

1104期中省思

期中省思：喜歡這種小班制的上課方式，因為比較敢舉手發言，很新奇的上課方式；對於上課內容，我對討論文化素養跟素養的那兩個禮拜比較有興趣，其他的主題相較之下就還好，沒有太大的興趣；最後，想給老師的建議是：我覺得課前閱讀的份量有點太多，或許可減少一些。

1028課後省思

(一)整理本周主題之重點：教師的文化素養應具備的能力以下是各組整理的結果：跨組：理解並尊重次文化、內容客觀、成長空間(老師需要的)中文1：包容心、(化解)文化衝突中文2：聆聽&廣泛閱讀、標準化多元文化背景、以身作則、持尊重態度、文化經驗交流(這點我沒有抄完全)英文1：理解相似點、相異處、多樣性，同理心、尊重包容心、勿存刻板印象、學習自主性英文2：文化不同處與相同處(一體兩面)、勿以偏概全、文化與宗教的多樣性、跨文化、接受不同文化(尊重文化)

(二)補充資料：(未想到要補充的)

(三)對於該堂課後的想法與個人省思/建議：上課上到一半時，我個人覺得一個身為老師必須要有的素養就是包容心，先不提跨文化這塊，光是在我的就學過程中，遇到的老師就沒幾個是有同理心的，每天去上課都很痛苦，就算不是針對我，但是看老師刁難一些她"認為"的問題學生，我跟同學們都很火大阿！但是礙於老師的權力還是比學生大，如果要跟老師對幹的話，根本就是小蝦米對抗大鯨魚、以卵擊石，所以在那一段時間裡，我跟同學們並沒有為那些被老師霸凌的同學出頭，其實現在回想起來，是很後悔的，但是如果說可以改變當時的選擇，我還是不知道我到底會如何抉擇。

1021課後省思

(一)整理本周主題之重點：
(1)(素養與文化素養之差別
          根據我們這組(張鳳恩&鄭郁恬&我)的討論結果，我們認為素養包含的層面較廣，包含公德心及道德層面等等，舉個例子：如果看到有人插隊、吐痰或是其他關於公德心的舉動，一般人就會說：唉噁！好噁心喔！超沒素養等等類似的話；另一方面，我們認為文化素養指的是他人的“內在”，也就是可以從學習中學到的知識。

(二)補充資料：
            前陣子的波卡事件，當我看到這則新聞的時候，其實有點驚訝，為什麼呢？因為直到那時，我才知道原來一張卡片也可以鬧這麼大的新聞，我個人覺得媒體太過於放大這張卡片，所以才有人為了這個新聞寫了這一篇文章；甚至出現了假道德，我認為人文素養與素養之間的關聯牽涉到很大的層面。
文章內容：
     台灣波卡事件落幕，但這把火似乎燒到全世界。不只路透社、華盛頓郵報報導，連瑞士當地德語區發行量最大的免費報《20分鐘》都大篇幅報導，但悠遊卡公司仍執意販售已印刷的成品。這起事件凸顯的問題是，科技凌駕人文的結果就是，大數據造了神，自己的靈魂也被大數據給駕馭。
    慾望是醜陋的，人類之所以不同於動物，是因為人類有能力克制慾望，因為節制所以創造人類社會的文明，區別叢林世界，這是經過幾千年才得到的成就，所以我們必須小心保護。
    文明社會當中的人文素養是一種具有藝術性的美學判斷力，與統觀人類社會的知識涵養，含有真、善、美的價值觀，因此歐美國家無論科技再怎麼發達，他們都不會忽視需要歷時千年累積而成的人文成就，大量聘雇人文科系人才，結合人文與科技推動人類社會往前進。
    人性本來就是多面向的，彰顯其中一面，並無法就此壓抑其他慾望，就因為人文彰顯正面的人性，網路的普及就讓人性黑暗面找到出口。網路的匿名性、個人化讓傳統文化刻意壓抑的慾望衡行，網路也成為匿名攻擊的戰場，已經有太多人因此走上絕路，因此網路上的熱門話題，不見得是文明社會可以彰顯的價值。
    許多人說波卡事件至少是一次很好的負面行銷，事實上前面加個「很好」是客氣話，說直接就是一個沒有用大腦的負面行銷罷了。色情影片、暴力遊戲，就像廣告三大成功要素，美女、嬰兒、寵物一樣，不管怎麼操作都會有很多人看，其實根本不需要大數據告訴我們，只要了解人性的行銷人都知道，印色情女星的卡片，比印任何人，任何小貓小狗都有效。
    如果什麼事情都可以用大數據決定，將責任推給民眾的口味、是公民的集體決策，那是一種缺乏人文素養的說法。
    一個好的行銷人，其價值不是熟練操作方法，不是懂得如何看報表而已，一個好的行銷人應該是能運用自己的人文涵養，駕馭這些資料。不只行銷人需要提升自己的高度，先前許多報導也強調過同樣的事情，機器人與人工智慧未來會取代許多工作，像是財務分析師、財經新聞記者、銀行職員等等，但是最無法取代的是人類的思考與判斷力，沒有人文涵養的人如何比得過機器？
    也有很多人說反對色情女星印在悠遊卡上是假道德，道德本來就是人類不同於動物所獨具的特質，道德也是人文素養的一種表現，也就是因為道德讓這個社會大多數的人，能夠在一件事情沒有絕對對錯的情況下，判斷這件事到底適不適合，然而，這個世界在資本主義金錢至上的價值觀當中，加上網路引誘人性黑暗面推波助瀾下，讓人文素養當中的道德觀愈來愈式微，只要有道德觀的都被說成是假的。
    或許在現代社會包容、尊重多元的價值觀下，道德標準已放寬許多，把這件事扯上道不道德是太過沈重，但誰能不承認這的確是低俗的品味。
    一件事適不適合做，是需要判斷的，無法任由大數據找到答案，就連以利益至上的商人也不見得會為了賺錢，貿然違背人文社會累積千年的普世價值。選舉時操作的伎倆，在網路上匿名利用人性黑暗面操作議題，攻擊競爭對手發起造神運動，或許不會受到太大指責，因為選舉本來就是一場醜陋的戰爭，幸好選舉是一時的，這個社會終究要回到光明的正軌，尤其執政者更是應該迅速轉換腦袋，畢竟政府是一個社會人文素養的燈塔，網路上那一套實在不應該拿出來宣揚。 
by http://technews.tw/2015/09/04/big-data-not-the-god/
         
(三)對於該堂課後的想法與個人省思/建議： 上述那篇文章的標題說：大數據不是神，人文素養才是。我個人是不認同的，我倒覺得“素養”才是神，素養跟自己的生活息息相關，而且比起文化素養，我相信大部分的人當會認為素養更重要，以我個人的觀點來看，我覺得素養可以代表一個人的品性好或是不好，人文素養倒是沒有素養來得重要。

1014課後省思

(1)整理本周主題之重點：
中國與台灣的華人教師執照考試的不同處。
我們這組認為中國考試的優點是注重教學方式，所以我們覺得台灣也應該要注重教學方式這部分，台灣的優點則是考得很仔細，且也多比較多細項，所以我們覺得台灣的證照考試也應該要注重教學方式。
補充資料：
(2)對於該堂課後的想法與個人省思/建議：
我之所以認為台灣也應該要注重教學方式的原因是：從小到大，在讀書的過程中，總會聽到同學說我：「覺得某某老師教得比較好或是這老師根本不會教，我都聽不懂」等等類似的話，雖然很多老師們有足夠的專業知識跟資格來教導學生，但是教學方式卻讓學生不敢維恭，真的是很可惜呀。

1007課後省思

(1)整理本周主題之重點：
華人的文化之一就是喜歡考試！
從歷屆考題之中，各位同學討論出來的考題範圍包含：歷史、國文、宗教、傳統文化、國學常識、農曆節氣、飲食文化、地理、音樂、禮節、生活藝術、兩岸差異、習俗民俗、技藝、醫學常識。

(2)對於該堂課後的想法與個人省思/建議： 寫出標準答案，然後呢？
"政府考試局出的試題，不是要學生答對，反而是要為難考倒學生，考試的意義，只是為了要學生寫出標準答案。"─By: http://www.chinapress.com.my/node/560486

上課時，我突然回想高中時那時止境的考試地獄，老師們塞了無數張考卷，我覺得考試固然有它的必要性，但是過度的考試就顯得太過多餘，考試只是老師要逼學生讀書的一種手段而已。